FIGURA DELL´ALLENATORE DI SETTORE GIOVANILE

Gli allenatori sono presi ad esempio dai ragazzi come modelli di comportamento e devono per questo comprendere la pesante influenza che hanno le parole dette e gli  atteggiamenti assunti nei confronti degli atleti che compongono la loro squadra.

REGOLE DI COMPORTAMENTO

1) L´importanza dei risultati non dovrebbe mai mettere a repentaglio la salute o l´integrità fisica dei giocatori. La vittoria non è altro che il risultato della preparazione tecnica, tattica, fisica e psicologica della squadra effettuata durante la settimana. Questi valori non si devono mai sacrificare per aumentare il proprio prestigio personale.

2) Il gioco della pallavolo non deve mai impedire al giovane di ottenere buoni risultati sotto il profilo scolastico; insieme alla famiglia ed alla scuola, l´allenatore dovrebbe avere un ruolo attivo nell´educazione dell´individuo.

3) L´allenatore deve sempre rispettare, difendere ed insegnare ai propri allievi le regole del gioco; non deve mai, per nessuna ragione, cercare di ottenere vantaggi, attraverso l´insegnamento consapevole di comportamenti antisportivi.

4) Gli allenatori sono responsabili del comportamento dei propri giocatori ed hanno il dovere di stigmatizzare tutti gli atteggiamenti antisportivi; per questa ragione il FAIR-PLAY, dovrebbe essere sempre incoraggiato sia durante le sedute di allenamento che durante le gare.

5) Gli allenatori dovrebbero mettere sempre gli arbitri, nella condizione di svolgere la propria opera il più serenamente possibile, attraverso un atteggiamento rispettoso e corretto, evitando d´incentivare comportamenti negativi dei propri giocatori nei confronti del Direttore di gara.

6) Gli allenatori devono evitare atteggiamenti dissenzienti nei confronti degli arbitri e della panchina avversaria.

7) Gli allenatori hanno il dovere di dare sempre il massimo ai propri giocatori e per questo motivo di mantenersi sempre aggiornato attraverso testi, corsi e tutto ciò che il mercato propone. E´ necessario ampliare continuamente le proprie nozioni tecnico-tattiche, fisiologiche, medico-sportive e psicologiche.